浪人生 綾 の ゼミレポート
トフルゼミナール春講習
3月25日 MON
●英単語演習ゼミSTEP３ 1日目
●ICU 学習能力講座 1日目
●初めての授業は、ちょっと緊張・・・。
予習として１回分の８ページは調べてきたけど、４時間近くかかってしまった。
９０分の授業は、前の予備校で経験済みだけど、やっぱり長い。
先生は、アメリカの大学院を卒業したこともあって発音 ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ！
次から次へと単語が出てくるのはすごい。
Ａ、Ｂ の単語を演習した。
●学習能力というのは、ＩＣＵ独自の入試方式で対策をやっているトフルならではの授業。
先生の話し方が面白くて、ひとりでくすっと笑ってしまった・・・。
★中世のグレゴリア聖歌と音楽理論
★大学とは何かー文系学科からの検証ー
という小難しそうな文献からの人文科学のアプローチで授業は進んだ。
わけがわかりそうでわからない？ 何ともＩＣＵらしい問題だったが、
読書の必要性を痛感。
だって、問題文が長い！！んだから。
３月26日 TUE
●英単語演習ゼミSTEP３ 2日目
●ICU 学習能力講座 2日目
昨日より慣れたみたい。
まだクラスの誰とも話していない。 ICUのクラスはみんな女の子だけど、無口。（まぁ当然なのかな？）
疲れる、夜の授業は。
家に帰ったら22時だー。
| 3月27日 WED ●英単語演習ゼミSTEP３ 3日目 英単語のE,F.G,Hから始まる必修単語を問題の中からピックアップして、接頭辞・語幹・接尾語に分解して 意味から覚えていく。 そんなやり方は初めて教わった。 例えば、arrogantという単語なら ar rog ant と区切って arはRが2回重なっているので ADという接頭辞の変形で TOを意味する。 rogはseek（求める）を意味する語幹。 antは形容詞の接尾語。 という風に分解してみると、相手に向かって求める→横柄な という意味のイメージがつかめたらOK！ ちょっと、解釈は人それぞれになってしまうかもしれませんが、単語帳で理由もわからずやみくもに 覚えるよりは、いいような気がします。（今までの勉強方法は何だったの？？？(-_-;) かなりレベルの高い単語も混じっていましたが、一度に全部覚えようとするんではなく、どれだけ その単語に出会うか・・つまり、英文を多読して知っている単語を増やすためだそうです。 この授業が始まってから、英英辞典を使い始めました。 説明が英語だからわからなくても同意語になっていることが多いから、用例などで感じがつかめます。 しかしまだまだ、効率良く学習するまでには至っておらず、膨大な時間がかかってます・・(-_-ﾒ) 予習に。 ●ICU 学習能力講座 3日目 昨日は、イスタンブルの都市の経済史の文献。 菅原道真と「将門記」より日本的反逆と正当化の論理 という文献。 2つとも私には全くといっていいほど興味のない分野の問題で ちと眠かったが ICUで実際に使っている文献・ICUの教授が書いたものだと思うと 真剣になる。 読んでみると、（またまた長いけれど…）なかなか面白い内容だった。 でも、問題は難しかった。ほとんど合わない。 かわって今日は、フィレンツェの生活史の長文 比較論証 −日本人は猿に見えるか― これは本当に興味深く考えさせられる話だった。 特に後者の猿の話は、日本人として腹立たしいこともたくさん言われてきたという歴史に 傷付いている日本人の精神的外傷。それはアジア人に共通の意識であり 西洋人には理解できない感情であろうことがわかった。 そこから「正確な視野」という問題意識を引き出し、関係性により存在する真実は 一時的なものであり、それぞれの立場で何通りにもなり得るということを教えられた。 実に深い話だったなぁ、と思う。 こんな風に歴史からアプローチしていく研究をICUでやってみたいとぼんやり思っていたけど、 今日「これだー」と実感できた。 |
3月28日 THU
●英単語演習ゼミSTEP３ 4日目
いよいよこの授業も半分終わった。テキストは全部で42ページ。
一日8ページずつ、予習して行っているけれど、先生が頑張っても一日6ページくらいしか進めないので
（大事なポイントが多過ぎて。）明日でちゃんと終わるのか心配。
今日はI,J,K,Lからだった。
この授業の間に、覚えているか否かは別として、頭の中に一回でも入って通り抜けた単語は
結構な数になっていると思う。 入試の頃には、全部知っているようになっているのかな？
夏休みまでに、ボキャブラリーというのは増やしておかないと、後々しんどいらしいです。
私って今年大学受けたけど、よくもまぁこんな貧相な語彙力で挑んでいたなぁ〜と今になって思います、はい。
担当のK先生は、すごくHyperなペースで8ページ進められました。
●ICU一般能力対策ゼミ 1日目
このゼミは2日間で終了です。2日で100問やるみたいです。 予習は厳禁！とテキストに書いてありました。
サンプルレッスンで受けた授業と同じ感じでした。
はっきり言ってあまり面白くもないけれど、このアラカルトな問題って本当にICUだけです。
数学・国語・社会・音楽・理科・いろは唄・その他雑学色々・・・パズルを解くようなもんです。
一般常識？にしては専門的なこともたくさん入っているし、傾向も方式も違う問題を連続して
100問、70分足らずで解かないといけないのです。
不可能・・・な気がする。
私の得意なのは、文学史や歴史・国語系で数字が出てきたらひゃーっと目を覆いたくなるのです。
数列はまだよいにしても、ルートや、2次方程式・関数が出て来たらもう嫌な気分です。
この先ちょっと不安。
3月29日 FRI
●英単語演習ゼミSTEP３ 5日目
今日で最後でした。
さすが先生は、時間内にZまで終わらせてくれました。 この英単語の授業はすごく役に立ちました。
春から受講していて良かったと思います。 本科でも同じ先生のボキャブラリーという授業を取っているので
本気で覚えようと・・・えいっ！ やるぞ！
まずは、この5日間の復習をしておこう。
ノートが切れているから買いに行かなくっちゃ。（ノートぐらい用意してなさーい！）
●ICU一般能力対策ゼミ ２日目
残りの50問を解いてから答え合わせと解説があったのですが、解説に時間がかかって
20分授業が延長されました。
帰りの電車が気になって、ちょっとうずうずしたけれど、
説明聞いておりました。
理数系の問題は、スピードが速すぎてよくわからない。メモだけ取ったけど・・・。
展開図をさっと描いたり、計算マッハでしたりする先生なのに、文系の知識もハンパじゃないから
「何者だぁ〜？！」と思ってしまいました。
4月からは毎週この授業あるから、質問行ったりできそうです。
感想
なんとか最初の5日間行けてよかったー。 中学のクラス会の誘いも断り、（まぁ別に行きたくなかったけどさ）
ひたすら、今はゼミの事だけ考えて・・・往復3時間電車に乗って通いました。ゼミってもっと刺激的なところ
だったら楽しいけれど（それじゃ本末転倒じゃー）そんなこともなく至って真面目にみんなお勉強しているんですね
一人くらいお話できる人がいたらいいなぁ〜というのは贅沢なこと？
あ〜、学費がもっと安ければ言う事なしなのに、両親に申し訳ないって浪人の友達はみんな言ってます。
来週ははじめての速読という授業に行きます。
ゼミレポは書けるかわかんないけど、速読って心ひかれるものがありますねぇ。
それじゃまた。
あや