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台灣人的日語教室 介紹有趣的日語會話及奧妙的日文文法 。

清音  鼻音  濁音  半濁音  促音  拗音  拗濁音  拗半濁音  長音  漢字的音讀及訓讀  重音簡則  台灣人的日本之窗

日文文字分為漢字和假名,漢字有兩種讀法,一種是音讀,一種是訓讀;假名又分為 平假名 和 片假名｡不論是平假名或片假名的字形都仿自中文｡
日本古代沒有文字,和我國有了文化上的交流之後,日本人就利用漢字的草書字形創造了平仮名,利用漢字的偏旁部首創造了片仮名。也因為｢片假名｣只是字型的偏旁,只是字型的一部份,所以在視覺上看起來也較｢平假名｣好書寫｡其中使用上較頻繁的是平假名,而片假名則用來書寫外來的語言、外國人名地名、擬聲擬態語、動植物名。日文中　平( )是容易､簡單的意思,片( )則是片面、不完全之意｡
如果覺得不太好記的話,就記得日本人平常生活上用的就是｢平假名｣,字體看起來像用的,一片一片的就是｢片假名｣了。

日本語的發音並不困難,它基本上是由 　五個母音為主所串成的音節｡
和國語有十多個母音比較起來少了許多,而且日本語有的母音,國語大致上都有。因此我們為方便大家更了解日本語,進而有興趣學習日本語,我們在每個假名旁標上注音符號 希望大家在剛開始接觸一個新的語言時,不會因為太陌生而輕言放棄,同時也是讓我們有更多機會為大家提供一個認識日本語,學習日本語的交流空間｡

圖中每個假名右方所附的字母是羅馬字,並非音標,只是方便大家日後有機會使用E-mail時如何利用鍵盤的英文字打出日文字來｡表中橫的一排叫做｢行｣,縱的一排叫做｢段｣。
例如:
｢｣包括　　五字｡
｢｣包括 十字,以此類推。
｢｣中兩個空格的字分別是　 及　,
｢｣中三個連續的空格分別是 ,
字的發音和 相同, 字的發音和 相同,因發音上有所重複而且字體上也較 及 複雜故不用表中五個空格的字。希望各位在剛開始學習時不會被"到底怎麼算才是五十個音"所困擾。
還有, 字當助詞時唸｢wa｣。 字當助詞時唸｢e｣。又 字只能當助詞用,無其他用途。

鼻音
字是鼻音,有的文法書上寫的是｢撥音｣,為了讓各位知道它是屬於從鼻子發音的,故如此分類｡它是附屬在其他假名之後,做 n 的一個發音｡同時,它是不包含在五十音當中。

濁音
與清音是相對的, 發音上也較 ｢濁 ｣; 是利用清音的 　假名衍生出的。

在其4行的假名右上角均加上｢"｣的記號,形成 的濁音體系。
如果覺得不容易記的話,不妨想說:濁音的濁字是三點水,它所屬的發音也要加點水......,由此推想,應該可想出什麼邏輯來才是。
此外, 和 、 和 發音相同,各發 ㄗㄧ 及 ㄗㄨ 的音,原則上常見用｢｣｢｣,而較少用｢｣｢｣。表中,上述四字的羅馬拼音各不一樣,那是為避免在使用電腦時選字上產生混淆,故給予不一樣的拼音作為區別。

半濁音
是利用清音的 假名延伸出的。在其行的假名右上角均加上｢。｣的記號 ｡

促音
促音是小寫的 ,占一個音節的長度｡促音寫成羅馬字時要根據後面出現的音來決定怎麼寫,後面的音如果是 p 的話,促音就寫成 p ,如果是 s 就寫成 s ,以此類推｡
ex..　　 它的羅馬拼音為 za s si
操作電腦時也以此類推｡


拗音
是指在｢清音｣的 假名 後面加上小寫的 而成的,寫成二個字,但唸成一個音節｡




拗濁音
是指在｢濁音｣的 假名 後面加上小寫的 而成的,寫成二個字,唸一個音節｡


和 發音相同,但原則上只用前者,較不用後者｡


拗半濁音
是指在｢半濁音｣的 假名 後面加上小寫的 而成的,寫成二個字,唸一個音節｡




長音
日文的母音有長短之分,所謂的"短"是指只有一個母音出現的狀況;"長音"便是二個母音同時出現所形成的音｡長音在發音時只要將音節拉長一倍即可｡
ex..　　 o ka a sa n
綠色部分是一短母音,發音正常;紅色部分為二個母音相連,發音不可個別分開唸,須將音節拉長一倍,用連音的方式拖過去｡
至於外來語的長音,它是以 記號來表示｡
ex..　　 su pu
因為 前面的 su 最後的尾音發 u ,所以是發 u 母音｡以此類推,長音前面的字最後發的母音,即是長音應該要發的音｡


漢字的音讀及訓讀
日文的漢字有兩種讀法,一種是｢音讀｣,一種是｢訓讀｣｡
音讀 是借用漢字的字形､字義配合古代中國發音｡
訓讀 是借用漢字的字形､字義配合日本固有發音｡

學習過日文的朋友大概知道,介紹這個單元時一定都會舉"山"來當例子,很老套｡可是...我想...也不能免俗地要以這個好用又好記的例子來做說明｡
ex..　　阿里山 , 的發音和 山(ㄕㄢ) 接近,所以是為音讀｡
　　　　山下先生 山 的訓讀唸｡
以上介紹的是單一一個漢字,它可能會有音讀及訓讀兩種唸法｡

此外,各位以後可能也會接觸到 及
讀是指這個單字的兩個漢字分別上為訓讀,下為音讀;
讀則指這個單字的兩個漢字分別上為音讀,下為訓讀｡

音讀及訓讀各佔漢字的40%及60%,比例幾乎各半;如遇到還沒學過的單字,要猜它該發音讀或訓讀的話,不妨先由音讀猜起,因為最接近中文發音,心裡也較有把握,而且成功率幾乎一半｡至於訓讀,它是需要死背的,雖然有大部分發...音的現象,但也有不少例外,我想,這也只能靠經驗累積來補短了｡
近年來日本的年輕人有漸漸捨棄筆劃繁雜的漢字,而改以簡單的平假名字體來書寫的現象,只有在較正式的場合,才會用得到彆手的漢字;再加上網路的四通八達也取代了書信魚雁往返的不便,漢字完全交由電腦來篩選,也免去自己動手的樂趣｡我想,時代的演變到最後,日本人寫漢字的機會及會寫漢字的人也會越來越少吧!...


重音簡則
唸日文單字時,會在不同的音節出現高低或起伏的音調,稱為重音,也就是所謂的accent,與中文的一聲,二聲,三聲,四聲,輕聲類似｡日文的漢字就像是沒有附注音符號的中文,而每個單字該唸的假名就是注音符號;一聲,二聲,三聲,四聲,輕聲就是我們今天的主角 重音｡

一般都採用[0][1][2][3][4]的方式標示重音｡
[0]表示該單字沒有重音,唸的是平板音｡[1]表示該單字的第一節為重音;[2]表示該單字的第二節為重音,其餘以此類推｡
乍看之下,好像如何發重音其實並不是如此困難,可是當看到文法書,教科書上重音法則寫:｢第一拍低音,第二拍高音,第三拍以下全是低音... ...｣｢平板型,頭高型,中高型,尾高型... ...｣等,我想大部分的人,早就不見蹤影了｡

其實有更簡單的方法,你只要先算出它有幾個音節,再在所標示的重音數字的地方加強發音即可｡算音節也是有方法的,只要你叫得出來的發音,就算一個音節｡
ex..　　 清音 鼻音 拗音 清音 它有四個音節,重音是0,唸平板音｡
　　　　 濁音 促音 濁音 它有三個音節,重音在1,發音重一點即可｡
　　　　 清音 半濁音 長音 鼻音 它有四個音節,重音在2,發音重一點即可｡
也有標示兩個或三個重音的,一個單字有兩種記號,表示兩種唸法都有人使用,只是通常較常使用前面的重音｡
另外,也有這樣以-來連接的單字,這表示這是由兩個單字複合而成的,前面的部分重音為0,後面的部分重音為｡

我們現在看的中文､唸的中文幾乎是不附注音符號,及一聲,二聲,三聲,四聲,輕聲我們也會讀的,那是因為我們在剛開始學的時候就已經記下該單字如何發音,音調為何,所以我們不會把一聲唸到三聲,更不會別人錯把二聲發成四聲我們也覺得對... ...｡日文字也一樣,當大家在剛學一個單字的時候就可以把握機會多多練習､發音幾次的話,我想這對大家將來的發音及對話一定會有很大的幫助的｡