|
１ はじめに
子ども会にリーダーとして関わっていると、みんなの前に立って､ゲームのプログラムを組み立てたり､説明したりする機会があると思います｡
ゲームは､子ども達と遊ぶ手段として､よく使われるからです。
でも、はじめてみんなの前に立ってゲームをする人にとって､それは｢ドキドキ｣ものです｡
｢うまく説明できるだろうか｣
｢みんなが思うように動いてくれるだろうか｣
｢盛り上がらなかったらどうしよう｣
…やったことがない人なら､当然ですよね｡
また､こんな人もいるのではないでしょうか｡
何回かみんなの前でちょっとはゲームをしたことがあって､１つ１つのゲームはどうにかできそう｡
だけど､ある日､育成者の方からこんなことを言われました。
｢90分間ジュニアリーダーさんでゲームをやってください｣
｢どんなゲームをやったら盛り上がるかなぁ｣
｢どんな順番でやったらいいのかなぁ｣
考えているうちに､頭の中は不安でいっぱいになってしまったりします｡
でも､大丈夫!!
どんな人でも､事前にしっかりと準備しておけば、絶対うまくいきます。
うまくゲームのプログラムを組み立てたり､ゲームを説明したりできるようになると､
すごく自信がつくし､子ども達が｢楽しかったよ!!｣って言ってくれたら､
リーダーをやってる人にしかわからないうれしさがこみあげてきます｡
そこで、今回は、レクゲームの準備から､本番まで､どんなことをしたらよいのかをお教えします。
★本文に入る前に､これを読むみなさんへ★
この文章は､レクリエーションの指導をほとんどしたことがない､初心者のジュニアリーダー向けに書かれています｡
たぶん､専門的にレクをやっている方には､非常に乱暴な書き方をしているように思われるでしょう｡
一つ一つのゲームの特徴や効果を無視した書き方をしているからです。
でも、ジュニアリーダーは必ずしもレクリエーションの専門家ではありません。
ジュニアリーダーにとってレクリエーションとは､あくまでも、子どもたちと遊ぶ､ひとつの手段です。
ですから､難しいことを省略して記述されています｡
専門的なレクリエーションの学習を目指される方には､申し訳ありません｡
２ なんで子ども会ではゲームをするの?
本題に入る前に､なぜ子ども会ではゲームをするのか、考えてみましょう。
それは、レクリエーションの中でも､ゲームには､よいところがいっぱいあるからです｡
ゲームは、まず、だれでも、いつでも、どこでもできます。
種類の多さや中身のおもしろさ、扱いの手軽さ…など、いいところがいっぱいあります。
たとえば､用具の準備を何もしてなくても、できるゲームはいっぱいありますよね。
また、ゲームをすると、次のような効果があると言われてます｡
★つどいをリラックスさせる
★メンバーどうしの和を生み出す
★団結や助け合いの気持ちを養う
★ルールを守る心を養う
★創意・工夫の力を養う |
楽しいゲームには､こんな効果があるのです｡
いわば､「遊びから学ぶ」ことができるのが､ゲームのよいところなのです｡
こういったことも､ゲームを勉強する人は､覚えておきましょう｡
３ まずは調べよう！
ゲームには良いことがいっぱいあることがわかりましたか？
では、本題に入っていこうと思います。
まずは準備からはじめましょう！
最初に行うのは、｢ゲームをする時間のことを調べる｣ということです。
どこで、いつ、何人くらいを相手にゲームをするのか…などがわからないと、どんなゲームをしたらいいかとか、わかりませんよね。
何も知らないでプログラムを組み立てて､行ってみたら、やろうと思ってたゲームができなかった…なんてことがあっては困ってしまいます｡
だから、子ども会の手伝いだったら子ども会の育成者の方に聞いたり、児童館の手伝いだったら児童館の方に聞いたりして、自分がするゲームの時間のことについて調べておきましょう。
調べる内容は、もちろんいろいろあるので、各自で工夫をしましょう。
ただし、少なくとも､次に挙げた６つは調べておきましょう。
これを、ここでは「あかじになった」と呼んでおきます。
あつまりが多い会か考える：過去に集まったことが少ない会だと、ゲームも盛り上がりにくい。
かいじょうを考える：会場が広いか狭いかで、やれるゲームが違います。
じかんを考える：何分間、ゲームの時間が与えられているか。
にんずうを考える：人数の多い・少ないで、やれるゲームが変わります。
ないようを考える：例えば『クリスマス会』なら、サンタの折り紙や､クリスマスらしいゲームをするとか工夫できます。
たいしょうを考える：幼稚園生と小学６年生では、面白いゲームや運動量が違います。 |
これらは､事前にしっかり調べておきましょう｡
さあ、次は、今調べたことをもとに、「プログラム作り」に取り掛かります。
|
